老板接到一桩业务，有一批货物要搬运到码头上去，又必须在半天内完成。任务相当重，手下就那么十几个伙计。
　　这天一早，老板亲自下厨房做饭。开饭时老板给伙计一一盛好。还亲自捧到他们每个人的手中。
　　伙计王接过饭碗，拿起筷，正要往嘴里扒，一股诱人的红烧肉浓香扑鼻而来。他急忙用筷子扒开一个小洞，三块油光发亮的红烧肉焐在米饭当中。他立即扭过身，一声不吭地蹲屋角，狼吞虎咽地吃起来。
　　这顿早饭，伙计王吃得特别香。他边吃边想：老板看得起我，今天我要多出点力。
　　于是搬运时，他把货装得满满的，一趟又一趟，来回飞跑着，搬得汗流如雨……
　　整个上午，其他伙计也都像他一样卖力，个个挑得汗流浃背。一天的活，一上午就干完了。
　　中午，伙计王不解地问伙计张：“你今天咋这样卖力？”
　　张反问王：“你不也干得起劲吗？”
　　王说：“不瞒你，早上老板在我的碗里塞了三块红烧肉啊！我总要对得住他的关照嘛。”
　　“哦!”伙计张惊讶地瞪大了眼睛，说：“我的碗底也有红烧肉哩。”
　　两个人又问了其他的伙计，原来老板在大家的碗里都放了肉。众伙计恍然大悟，难怪吃早饭时，大家都不声不响闷头吃得那么香……
　　如果这碗红烧肉放在桌上，让大家夹来吃，可能就不会这样感激老板了。
　　同样这几块红烧肉，同样这几张嘴，却产生了不同的效果，不能不说这也是一种精明！
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　　教育是具有智慧的。同样的任务，采用不同的方法，完成的质量、时间是不一样的。由此可见，讲究方法是多么重要！作为教育者，用智慧的教育必将事半功倍。