汪易婷从师范学校毕业后被分配到小学任教，班里有几个男生异常顽皮，看她是个年轻老师，便不怎么怕她，常常在上课时搞怪。汪老师非常生气，渐渐失去了耐心，对这几个“皮猴”的训斥也越来越严厉，可这几个小孩还是照样顽皮。这天，又有一个男生上课时做小动作，汪老师毫不客气的当着全班同学将他狠狠训斥了一通，这个男生当时脸胀得通红，汪老师也没在意。等放学以后，她在办公室里听到外面喊声一片，说有人要跳楼了！出来一看，原来是那个被她训斥的男生站正在楼顶上……

　　靠着在110民警机智果断的行动，终于将那男孩救出。汪老师因此而受到处分，她感觉很委屈。教研组的陈老师开导她：“这人和人是不一样的，学生各有自己的性格，有的学生你骂一千遍他也不在乎，可有的学生你就不能随便训斥，否则就可能出问题。”

　　这件事对她的触动很大。此后汪易婷吸取了教训，对不同的学生采用不同的教学方式，经过一段时间以后，果然取得了不错的效果。

　　2002年以后，汪易婷进入股市，她将市场中的股票都看作自己的学生一般，每当她要投资某只股票时，她都先要了解这只股票的来历、行业背景、走势特点等等，细致地揣摩这种股票的性格，制定相应的投资策略，然后才实施操作。这样一来，她很少有失手的时候。

　　汪易婷说，其实股票无所谓好坏，关键是要掌握其个性与规律。好的股票涨得太高了也会跌，绩差股、ST股跌到一定时候也会涨。在这1400多只股票中，没有完全相同的两只股票，每只股票都有自己的个性，掌握住它们的个性，就能找到合适的买卖时机。

　　为了便于操作，她还根据学生的特点，将股票总结了几种典型“性格”：

　　一是调皮的股票。这类股票总是上窜下跳，机会不断，但行情总是来去匆匆，持续性不强。这种股票只适合短线操作；

　　二是稳重的股票。这类股票涨跌比较缓慢，投资机会一般不大，但风险相对较小，适合稳健操作；

　　三是活泼的股票。这类股票总是沿着一定的箱体运动，非常适合中线波段操作；

　　四是领头的股票。这类股票有组织才能，往往能带动起相关板块的活跃，而且上涨过程中能够吸引大量资金，从而使得股价涨幅较大；

　　五是优秀的股票。这类股票就象那些成绩最优异的学生一样，总是循规蹈矩，极少被批评，每年都交出令人满意的业绩报告和分配方案，适合于长线投资；

　　六是深藏不露的股票。这类股票不鸣则已，一鸣惊人，一旦其启动后，能够迅速发动翻番的上涨行情，这类股票适合激进型追涨操作；

　　七是意志消沉的股票。这种股票大多在历史上被过度炒作过，股价曾经高得离谱，一旦主力资金撤退之后，股价就陷入漫漫熊途，长期低迷。对这类股票不能贪图便宜而介入，以免陷入长期套牢之中。

　　汪易婷说，以上七类仅仅是一个概括，不可能包括所有股票，但其中已大体表明这样一个基本道理：股票各有性格特征，皆有长短，关键在于投资者如何根据股票的特性去精心安排操作步骤。如果确实这样做了，你就会发现，炒股盈利其实不难。