《全脑通形象思维阅读识字》课程

2---6岁是人一生中识字黄金时期，不仅接受快，而且可以培养记忆力、思维力、动手能力、观察能力、语言能力和理解能力。并为自由阅读和进入小学学习打下扎实基础。汉字是基础教育的灵魂，识字是百课之母。

全脑通识字根据儿童心理学、儿童教育学、美学、汉字规律等特点，寓教于乐，不仅让孩子轻松地牢记汉字字形，同时可以解读其含义，顺利的阅读以及使用掌握所学词汇。

识字特点

1、形象识字法：形象识字法既了解了汉字的造字规律，又引发学生主动学习汉字的兴趣。
2、联想识字法：利用汉字形象直观的特点，诱发幼儿的想象力，在识字中培养幼儿的创造力。
3、歌谜识字法：如儿歌识记，三横一竖王，王上有点主，主点移动玉，玉进口中国。

本套课程配有包含识字卡片和 DVD关盘的《幼儿形象思维阅读》识字用书，分别适合于大、中、小班的课程需要。最适合3—6岁儿童的专用。是一套完美的学期教育的课本。通过快速识字、快速阅读、智力拓展三方面对幼儿进行形象思维和开发孩子智力为精髓。能使您的孩子在5分钟熟背古诗、20分钟掌握8-20个汉字、半小时背诵50余位圆周率。

全 新 推 出

《HAPPY  KIDS全脑开发幼儿英语》

图片导入，情景学习，歌曲复习，游戏为主，教具辅助

《HAPPY  KIDS全脑开发幼儿英语》秉承全脑通形象思维法，把单词、句子转化为图形图像，利用右脑强大的形象记忆能力去记忆，最后达到左右脑协调发展，使孩子变的更聪明。

教材特点：

1. 开创幼儿英语教学新理念---母语化思维：形象与语言直接联系，没有翻译过程。

2. 开创幼儿英语教学新方法---形象化教学：图片导入，情景学习，歌曲复习，将全脑通形象思维法贯穿教学活动始终。

3. 开创幼儿园英语教学全国范围内全面普及的新时代：解决了本园老师教不了的难题。

4. 精心规划的课程使教学效果得以保证：符合教学大纲，课堂+家庭双管齐下，保证教学质量。

本教材还配有点读笔，让您的孩子更喜欢！

祝愿您的孩子成为天才儿童！

一、快乐识字与智商的关系？

　　　　2、3岁开始学汉字，智商可达125-130；

　　　　4岁开始学汉字，智商可达120；

　　　　5岁开始学汉字，智商可达110；

　　　　6岁以后开始学汉字，智商可达100以下…..

二、 学前对识字的误区有哪些

　　　　a) 有人认为早识字会增加孩子的压力，形成负担；

　　　　b) 有人认为进入小学自然会教，现在不必进行重复劳动；

　　　　c) 提前学会了进入小学不仅浪费时间还学习，不集中注意力；

三、 发达国家对识字阅读的观念

日本特别重视早期识字，6岁前完成基本识字量；

　　　　英国把识字、阅读确定为教育的奠基工程；

　　　　法国3—6岁儿童经过识字已基本具备阅读能力；

　　　　美国国情咨文明确提出：少儿要6岁阅读，8岁能上网….

四、 常规识字方法的弊端

　　　　1、 死记硬背、隔离单一识字、教十次默写…

　　　　2、 枯燥、厌烦、耗时、效率差、学习慢….

　　　　3、 识字、拼音、英文、理解、听写同时完成，压力太大….

五、识字、阅读与知识

　 人生智慧在与知识，绝大部分的知识通过阅读获得，阅读的基础和难关是识字。

汉字是文字符号，汉字中形声字占80%，看声旁有利于读者，看半边就知道字义，大多数汉字是音意结合体。汉字笔画形象鲜明，区别性强，世界上的文字中只有汉字有书法艺术。识字达到500字就能阅读3/4的文章，达到1500这就能阅读94.6%的文章，达到2000字左右就基本可以读书看报了。